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不一样的小学课堂 | 郑州一中实验分校

2015-05-25 11:07:08 来源:两只老虎 作者: 浏览:
两只老虎走进了郑州一中实验分校的小学课堂,给孩子们上了一堂不一样的课,学生们在课堂上异常积极,对HOOHUU手工粘土表现出了极大的热情。郑州,一中,小学,课堂

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  一走进郑州一中小学的教室,就被眼前黑板上方的这一行字给吸引住了,不同于以往的“少壮不努力,老大徒伤悲”的激励式教育,郑州一中小学是通过建构一种从培养学生的兴趣出发,使得孩子从兴趣中学习,寓教于乐。

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  以这样一个开放、活跃的学习环境,HOOHUU走进了一年级课堂,为他们带来并不陌生的黏土体验课程。

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  HOOHUU带着作品一进来,许许多多的小朋友就认出来了,原来他们都是参加过手工展会的小朋友,这“第二次”见面瞬间也显得亲切起来。

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  结合以往的教学经验,HOOHUU依旧选择了以版画为题材,在版画上创作一幅“海洋版画”,这种方式既可以方便孩子的发挥,同时又能够有立竿见影的效果,而这种与材料相结合的方式,也正是我们推崇给大家的。

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  一开始,老师让大家观察海星、贝壳以及海螺等在海滩经常会看到的东西,再者让小朋友听一听海螺的声音,他们每一个人都听得入神,听得兴奋。

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  而后,以美术角度思考,让孩子们构图沙滩与海洋的分割比例。在老师的点拨下,在他们聪明的脑子里,都做出了最合适自己的黄金分割线。

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  在创作之前做好了规划,就来带领小朋友进入绘本阅读,以此来导入我们的版画制作,没想到,才仅仅一年级的小朋友,所有的字他们都会读了。

  非常顺利地进行到了黏土捏塑的阶段,孩子们都喜欢动手,而活跃也正是他们的天性,在嬉笑与提问中,我们做出了沙滩,海浪,贝壳,海草,海豚和一只大大的螃蟹。

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  看,他们每一个人做的都各有特色,有些甚至做出了立体的海洋版画呢,实在是太富有创意了!

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贾老师后记

  在我们一行人还没有开始上课之前,就已经对郑州一中的小学教学模式有了一些了解,他们特立独行,坚持创新,摸索出了一套特有的学习方法,即融兴趣于学习中:我们不学习数学,但我们可以打扑克牌;我们不学习语文,但我们每天都会阅读;我们不死记物理公式,但我们会做科学小实验……在与郑州一中老师的交流中,也让我受益匪浅,作为一个致力于让孩子们快乐健康成长的手工艺术馆,我们正是要通过不断地实践、改进、学习、反复琢磨后,为孩子们呈现一种更加易于接受的学习方式,让他们更多的去主动学习、主动探索,最后把这一系列方法融进他们的大脑里,来处理成长之中更多复杂的事情。

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  许多家长都会担心如果孩子没有认够几百个字就不行或者是还很小就要学会加减乘除才叫优秀,就开始用机械化的方式让孩子一遍一遍的读、写、背。最终,导致了孩子对学习的厌倦和成为考试的机器。

  让我印象最深的那句话是,老师们说,“我们的孩子没有压力”。一开始我也是担心的,但在过程中我发现,在这种快乐的氛围中,他们并不比其他的孩子学得慢,更不比其他孩子认识的字少。最让我欣慰的是,每一位小朋友的黏土捏塑都非常的个性,不同于其他人,我更喜欢这样一个气氛活泼的课堂氛围,即使有可能他们会闹、会叫,但我也不想看到每一个人端端正正地坐在那里,只是听。

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  在我看来,我们HOOHUU的教学理念是与第一小学的老师们的想法有些异曲同工之妙的,我们坚持科学的教育方法,我们也正在用实践验证着我们的理论的正确。

  我们都会为人父母,我们甚至已为人父母,我们对我们的下一代有期望,更有责任,这样的成长方式,不正是我们需要的吗?请相信他们,他们远比我们想象得要更加聪明、可爱,让我们慢一些,再慢一些,让孩子们在双手之中健康·快乐·成长。

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  两只老虎●儿童艺术手工馆(河南科学技术出版社旗下)

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